Les propositions peuvent être soumises en anglais, français ou espagnol !
Compétition annuelle en éducation pour le développement durable
L'Éducation pour le Développement Durable (EDD) figure parmi les plus hautes priorités de l'OMEP. Depuis 2010, nous parrainons une compétition pour des projets exceptionnels axés sur l'éducation au développement durable pour les jeunes enfants, en mettant l'accent sur les perspectives holistiques et les droits de l'enfant. Depuis 2019, nous
avons introduit un Prix Étudiant (ECCE, licence ou master).
Les résultats de ce travail depuis 2010 sont impressionnants. Chaque année, des membres de l'OMEP de 8 à 30 pays ont soumis des projets. Au fil des années, ces projets ont impliqué 244 359 enfants, 82 950 enseignants, 93 784 familles, 1 144 étudiants en formation des maîtres, et plus de 6 809 autres. Plus de 30 pays ont reçu des prix.
Pour la compétition 2027, nous recherchons des projets d'éducation au développement durable actifs, centrés sur les enfants et le jeu. Les projets doivent se concentrer sur les dimensions de la durabilité (société, économie, environnement et politique). Les pensées et les idées des enfants doivent jouer un rôle principal. Et les projets doivent refléter
les perspectives des droits de l'enfant, de préférence avec des approches holistiques.
Le(s) gagnant(s) sont invité(s) à présenter leur projet à la prochaine Conférence Mondiale de l'OMEP. Ils recevront un soutien pour leur voyage et les frais d'inscription à la conférence seront supprimés. Les projets gagnants seront téléchargés sur le site Web de l'OMEP World et la Banque de Ressources EDD et seront
diffusés dans les publications et webinaires de l'OMEP.
Pour postuler, vous devez être membre de l'OMEP et votre demande doit être signée par votre Président National de l'OMEP. Veuillez utiliser le formulaire de demande ci-dessous.INDICATEURS DE QUALITÉ - Utilisés pour la notation par le comité
APPEL 2027
18e COMPÉTITION ANNUELLE DES PRIX EDD
APPEL aux prix ESD 2027Annexe 1 Formulaire de récompenseAPPEL 2027
Compétition annuelle des prix en éducation pour le développement durable (EDD) pour les étudiants de niveau licence et master
L'Éducation pour le Développement Durable (EDD) figure parmi les plus hautes priorités de l'OMEP. Depuis 2010, l'OMEP World parraine une compétition avec des prix qui incluent le soutien pour participer à la Conférence Mondiale Annuelle de l'OMEP afin de présenter des projets exceptionnels développés par les membres de l'OMEP.
Nous avons lancé une compétition de prix pour étudiants en 2019 parce que nous reconnaissons les étudiants d'aujourd'hui comme ceux qui seront responsables d'un avenir durable. L'OMEP invite tous les étudiants à participer à cette compétition.
9e COMPÉTITION ANNUELLE DES PRIX EDD POUR ÉTUDIANTS
Annexe 1 Formulaire de bourse pour étudiantsAppel aux étudiants pour les prix ESDListe des lauréats du Projet de Prix EDD de l'OMEP
Lancé en 2009 lors de l'Assemblée mondiale à Lagos, au Nigeria
| AG à Göteborg, Suède - PPT ou candidature trouvée pour tous les projets | ||
|---|---|---|
| Rosslynne Waiyigo Kiragu | Kénya | Purification de l'eau au jardin d'enfants Elimu daycare |
| Shankar Musafir | Inde | Jungle urbaine |
| Mariella Losso | Argentine | Apprendre ensemble à habiter notre Terre aujourd'hui et demain |
| Han Chunhong et Shi Wenhua | Chine | Questions et préoccupations des jeunes enfants concernant l'EDD |
| Elba Domaccin | Équateur | Gardiens de l'environnement avec une conscience environnementale |
| OMEP Pologne/Anna Wróbel | Pologne | Projet écologique - Un havre de paix |
| Kimberley Smith | Angleterre | L'EDD dans la petite enfance – Une étude de cas dans un centre pour enfants |
| Theodora Avgeri | Grèce | Travailler ensemble – Agir ensemble pour la Journée mondiale de l'environnement |
| Agapi Liapaki | Grèce | Le Projet Ours Polaire |
| AG à Hong Kong, Chine | ||
|---|---|---|
| Professeur Ma | Chine | L'EDD dans l'enseignement des sciences |
| Eunhye Park | Corée du Sud | Gardien de la Terre Verte |
| AG à Campo Grande, Brésil (textes et PPT disponibles) | ||
|---|---|---|
| Micheli Alves Machado | Brésil | Éducation de la petite enfance pour la durabilité |
| Adriana Stoller | Argentine | Petite enfance au XXIe siècle : Droits des enfants à vivre, jouer, explorer et connaître le monde |
| Alice Medina | Brésil | Les jouets nés dans la cour de la durabilité |
| AG à Shanghai, Chine | ||
|---|---|---|
| Mercy Murugi Macharia | Kénya | Projet « Matarajio » : Égalité des sexes au Kénya |
| AG à Cork, Irlande - PPT ou candidature trouvée pour tous les projets | ||
|---|---|---|
| Dr Libby-Lee Hammond, Dr Sandra Hesterman, Dr Marianne Knaus et Mme Mary Vajda | Australie | Les idées des enfants sur l'accès des familles à la nourriture sous la perspective de la richesse et de la pauvreté |
| Jocelyn Uribe et Verónica Romo | Chili | Protection de la Mère Terre |
| Mercy Murugi Macharia | Kénya | Matarajio : Égalité des sexes au Kénya |
| Jarmila Sobotova | République slovaque | Tous les enfants du monde |
| AG à Washington, États-Unis | ||
|---|---|---|
| Glynne Mackey | Nouvelle-Zélande | Aimer l'endroit auquel on appartient : l'identité écologique |
| Incheon KCOMWEL Childcare Centre | Corée du Sud | Les enfants grandissent dans un potager |
| Rodrigues Cristina, Arto. Gabriela, Roxana Cardarelli, Ludovico Grillo | Argentine | Éducation pour un monde durable : Projet technologie EDD |
| Guangheng Wang, Xin Zhou | Chine | Comment préparer les enseignants à intégrer l'EDD dans leur travail quotidien avec les jeunes enfants : l'expérience des enseignants de maternelle de Shanghai |
| Rigmor Sletten, Cecilie Hella, Jaemie Walde | Norvège | Une production musicale favorisant la justice sociale globale à la maternelle Blaklokka |
| Paulette Luff, Zoe Miles, OMEP Royaume-Uni | Royaume-Uni | Projet de conservation des chauves-souris. Ressources EDD pour la formation des enseignants créées via le partenariat préscolaire OMEP UK avec ALDERHOLT sunbeams |
| Gustavo Riestra | Uruguay | La curiosité scientifique dans la petite enfance : une habitude à entretenir tout au long de la vie |
| AG à Séoul, Corée du Sud | ||
|---|---|---|
| Vassiliki Pliogou et 5 chercheurs | Grèce | La curiosité des enfants trouve des solutions pour l'énergie : Un projet sur les sources d'énergie renouvelables et non renouvelables pour les jeunes enfants |
| Lilian Atieno Okal | Kénya | Conservation de l'eau au Kénya |
| Puttikul Patcharaporn, Udomluck Kulapichitr | Thaïlande | Éducation pour le développement durable sur le site du patrimoine mondial en Thaïlande : Modèle pédagogique basé sur les faits et le lieu pour renforcer le comportement écoresponsable des enfants de maternelle |
| Elizabeth Ivaldi (OMEP Uruguay) | Uruguay | Construire une école durable |
| Valene Martinez | États-Unis | L'EDD du berceau à l'université et au-delà : Nous sommes tous ensemble ! Groupe |
| AG à Opatija, Croatie | ||
|---|---|---|
| Diane Boyd | Royaume-Uni | Intégrer l'EDD dans le cadre des politiques et des pratiques de l'éducation de la petite enfance en Angleterre : développement d'un cadre pédagogique d'EDD pour la petite enfance |
| New New Aung | Myanmar | Renforcement des capacités des enfants d'âge préscolaire, des enseignants et éducateurs au Myanmar sur l'éducation au développement durable par la compréhension de l'OMEP ERS-SDEC |
| Ewa Lewandowska | Pologne | Comment amorcer le changement – Campagne pour l'EDD dans l'éducation de la petite enfance en Pologne : les débuts |
| Erica Figueroa, Ana Caneva | Argentine | Écoles municipales de la ville de Santa Fe : une politique de développement durable axée sur la petite enfance |
| Older Bustos Vera | Chili | Je suis responsable de la transformation d'espaces éducatifs sains pour la communauté : « Las Abejitas de Santa Barbara » |
| AG à Prague, République tchèque - PPT ou candidature trouvée pour tous les projets | ||
|---|---|---|
| Neda Grbin | Croatie | Menu aux saveurs et senteurs de la Méditerranée |
| Heejin Kim, Hoewook Chung, Eunyoung Kim, Chowon Lee, Hyeyoon Choi | République de Corée | Le Projet Chèvre Rouge |
| Marina Bachmann, Kate Harris, Zane McCarthy | Nouvelle-Zélande | Exploration d'un programme / d'une culture neutre en matière de genre |
| Beatriz Elena Zapata Ospina | Colombie | Développement des compétences scientifiques chez les jeunes enfants dans le cadre de l'éducation au développement durable |
| Jeanete Franco N., Mitzi Bown | Chili | Les enfants, futurs citoyens conscients et gardiens de notre patrimoine végétal et d'élevage |
| AG à Panama, Panama - PPT ou candidature trouvée pour tous les projets | ||
|---|---|---|
| Tuğçe Akyol | Turquie | Éducation pour le développement durable : De la théorie à la pratique |
| Marit Heldal | Norvège | Apprendre de l'éducation et de l'accueil durables de la petite enfance dans un camp de réfugiés |
| Mie Oba | Japon | Éducation à la paix pour les jeunes enfants et les futurs enseignants à l'aide du Kamishibai, un outil pédagogique efficace racontant l'histoire d'Hiroshima |
| Bournier Florencia, Larrosa Veronica, Silva Fernanda, Zuccolo Sylvia | Uruguay | Projet Tortues : À la recherche d'un environnement durable |
| Étudiants lauréats : Nous avons toutes les candidatures, cherchez le PPT-WEBB (Camila) | ||
|---|---|---|
| Marijana Tumpić | Croatie | Développement des enfants à travers le développement durable |
| Lauréats | ||
| Maria Gerasina | Russie | Quête écologique-festival « Les enfants gardiens de la Terre ! » |
| Robinson Andrés Garrido | Chili | À la rencontre de nos ancêtres. Interculturalité et éducation durable dans les jardins d'enfants de la ville de La Ligua |
| Adwoa Okuwa | Ghana | Nous pouvons cultiver ce que nous mangeons |
| Lis Mathiasen et Dawn Butterworth | Australie | Éducation pour le développement durable : Focus sur le changement climatique |
| Étudiants lauréats : Nous avons les candidatures | ||
|---|---|---|
| Anja Kočiš | Croatie | Finaktivci (L'éducation financière) |
| Lucija Cimić, Petra Dumbović, Lucija Skuliber, Katarina Jelinek, Ivančica Žarković et Josipa Kodrić | Croatie | Recyclez un jouet, promouvez la durabilité |
| Lauréats : Nous avons les candidatures et 1 PPT, cherchez le PPT WEBB (Camila) | ||
| Hideki Oka | Japon | Travailler sur un échange interculturel en ligne durable qui développe la sensibilité globale des jeunes enfants |
| Sofia Zätterström | Suède | edChild - Partager des activités éducatives axées sur le développement durable au sein d'une communauté mondiale d'éducateurs de la petite enfance |
| Şebnem Feriver | Turquie | Les enfants en tant que penseurs systémiques : Explorer l'eau avec l'éducation pour le développement durable |
| Étudiants lauréats | ||
|---|---|---|
| Diane Boyd, Janet King, Stacy Mann, Joe Neame, Angela Scollan, Naomi McLeod | Royaume-Uni | 2022 Éducation de la petite enfance pour la durabilité - Ressource ODD / STEM |
| Lauréats | ||
| Jane Boyd, Janet King, Stacy Mann, Joe Neame, Angela Scollan, Naomi McLeod | Royaume-Uni | 2022 Éducation de la petite enfance pour la durabilité - Ressource ODD / STEM |
| Oyindamola Sonola, Tokunbo Doherty, Funsho Chikezie, Tutu Odlélola | Nigéria | 2022 Initiative pratique à faible coût – des déchets au jeu expérientiel, à l'apprentissage et au développement |
| Tania do Amaral Gomes, Carline Susan de Castro, Eloina Aparecida da Silva | Brésil | 2022 Au calme dans la lagune (De Boa na Lagoa) |
| Misun Kim | Corée du Sud | 2022 Pour nous, par nous et pour notre changement |
| Étudiant lauréat | ||
|---|---|---|
| Maria Fernanda Aburto, Fernanda Alvarado, Sofia González et Ursula Neculman | Chili | Centre de réutilisation créative |
| Lauréats |
||
| Mélanie Bélanger avec ses collègues Martine Bertrand, Carine Marina, Geneviève Goulet-Jutras, Annick Drouin, Monique Talbot, Lizbeth Gallego Robles | Canada | CPE Durable (Service de garde préscolaire) |
| Özge Metin Aslan et Esen Hacıömer | Turquie | Jouer pour la planète : Soutenir la créativité et la durabilité dans l'éducation de la petite enfance |
| Choi Eun-joo | Corée du Sud | Enfants et enseignants ensemble – Une étude sur l'ESG dans le jeu des enfants - du point de vue de l'enseignant |
| Oh Young Hee | Corée du Sud | Quand la réflexion grandit, le monde change |
| Étudiant lauréat | ||
|---|---|---|
| — | Aucun prix étudiant enregistré pour cette année. | |
| Lauréats | ||
| Luciana Deschênes, Marie-Soleil Côté et Alicia Maltais | Canada | CPE Durable (Service de garde préscolaire) |
| Catalina Ignacia Sánchez Uribe | Chili | Un monde de carton |
| Tomoe Akiyama et Lemi Komai | Japon | Où la rivière se pollue-t-elle ? L'apprentissage continu des enfants à partir de la nature qui les entoure |
| Shim Jung-sun, Heo Jee-hye, Seo Jee-hye et Lee Jeong-ha | Corée du Sud | Des vêtements qui aiment la Terre |
| Melita Pušnik | Slovénie | Échange de vêtements et de chaussures au cours de l'année scolaire 2023/24 |
| John Siraj Blachford | Royaume-Uni | Prix de l'éducation de la petite enfance pour une citoyenneté durable (ECESC) (2022-24) |
| Étudiant lauréat | ||
|---|---|---|
| Suzan Özunluoglu | Suède | Développement durable |
| Lauréats | ||
| Ebenetta Palmer, Aminata Lahai et Cleopatra Warritay | Sierra Leone | Promouvoir l'agriculture durable : Du jardin à la table |
| Amanda Winnett | Australie | Engagement des jeunes enfants dans la création de forêts durables : un projet de recherche-action inspiré de la méthode Miyawaki sur la plaine côtière de Swan en Australie-Occidentale |
| Hajin Jung | Corée du Sud | Partager, prendre soin et grandir ensemble : Enseigner le développement économique durable par le jeu de la « marchande de glaces » |
| Sarah Bacinger, Daliborka Petrović, Suzana Nemet, Zdenka Đurđević |
Croatie | Les déchets à la poubelle, que le plaisir éco commence ! |
| Deniz Kahriman Pamuk, Sofia Ingvarsdotter | Suède | Et si les enfants ne jouaient pas ? Réimaginer notre avenir durable |
| Anaid Llorente Topete, Berenice Rodríguez Gutiérrez | Mexique | Espaces artistiques socio-construits par les enfants pour la santé mentale communautaire |
| Étudiant lauréat | ||
|---|---|---|
| Kim Hyeona et Shin Mi-young |
Corée du Sud | Quand les enfants s'expriment par le papier : Un projet d'EDD basé sur le jeu, axé sur la réutilisation, la participation et les droits de l'enfant |
| Lauréats | ||
| Milagros Perez Druille, Maria de los Angeles Villanueva, Agostina Fonseca et Leila Morel Hunka |
Argentine | Buenos Aires élargi : Jouer pour apprendre, amplifier la voix des enfants pour la durabilité (Ministère de l'Éducation, Ville autonome de Buenos Aires) |
| Xuehua Qiu, Minyi Li, Fang Ta, Xi Zhang, Ying Li, Jingyi Xu, Li Chen, Jie Teng | Chine | Transformer les bacs de récupération d'eau de pluie - L'initiative des enfants pour promouvoir un mode de vie durable |
| Particia Ong, Tanu Mendis, Sudesh Herath, Grace McCarthy et Madison Venner | Nouvelle-Zélande | Apprendre la durabilité par le lieu et les relations dans la petite enfance |
| Martha Cecilia Amau Salazar, Angela Beatriz Vasquez Morales et Kenea Milagros Ruiz Rojas | Pérou | Éco-aventures de Q'inti le colibri |
| Beatrice Hallgren et Therese Edenborg | Suède | Dans un monde de possibilités - Comment la voix des enfants peut créer le changement et l'espoir pour l'avenir |