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Blog OMEP

Derechos desde el principio

Hace más de 70 años que la OMEP viene trabajando en el mundo por la realización de los derechos humanos en la primera infancia. Sus miembros siempre han estado convencidos de que la herramienta fundamental, para lograrlo, es la educación y por ello, nos hemos dedicado a trabajar para ampliar el acceso a la educación ...
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Desde hace mucho tiempo, cerca de la mitad del siglo XX, saber música quería decir ser capaz de leer una partitura, de tocar un repertorio en un instrumento como el piano o el violín o cantar melodías tonales, en tres o cuatro tiempos. Bruscamente, durante los años cincuenta  ...
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¿Acaso puedes recordar el momento en que participabas activamente en distintas acciones? Quizás, durante la infancia, haya sido alguna acción familiar o comunitaria. Quizás, más adelante, haya sido una acción política, como votar. Es posible que incluso ...
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Humanizar…Muchos de nosotros reiteramos en estos tiempos -y enfáticamente- la necesidad de humanizar nuestros vínculos, nuestras perspectivas, nuestros horizontes, nuestro hacer. Emergencia que invita a un diálogo sensible e interdisciplinar para desarmar la hegemónica deshumanización que sigue aconteciendo. En verdad, la educación y la infancia ...
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Todo lo que sucede en la sociedad tiene consecuencias para los niños, por eso los 17 objetivos de la Agenda 2030 están relacionados con la supervivencia, el bienestar y el aprendizaje de los niños: su vida futura. En la educación infantil, que es el foco del trabajo de OMEP, no podemos ocuparnos de todo, pero
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La situación de emergencia que se instaló a nivel mundial en el presente año dejó en evidencia la desigualdad existente en las sociedades del siglo XXI. Los grupos poblacionales de mayor vulnerabilidad están siendo los más afectados, no sólo por  ...
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Director general del IIN OEA- Una mirada a la pandemia desde las Américas derrumba la afirmación de que “ante el virus somos todos iguales”. El COVID-19 y sus efectos secundarios han hecho más visibles las profundas inequidades de nuestras sociedades, pero ...
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El confinamiento ha conseguido pararnos y ponernos a pensar, a sentir, a imaginar, a valorar, a agradecer, a sentirnos humanos. El confinamiento nos ha puesto a pensar en nuestra manera de vivir: prisas, estrés, superficialidad, intolerancia a la frustración, sumisión a las pantallas, competitividad, ocupaciones inacabables, dependencias excesivas. Nos ha puesto a pensar en  ...
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"El Comité interpreta el derecho a la educación durante la primera infancia como desde el nacimiento y estrechamente vinculado al derecho de los niños pequeños al máximo desarrollo". Si tomamos esta declaración del Comité de los Derechos del Niño de la ONU como [1] [2] [3] un punto de partida, ¿dónde podría ...
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