Español

La crianza moderna presupone una participación equitativa de ambos padres en la educación y el cuidado de los niños. Por supuesto, no se trata de dividir todo en partes iguales, sino de que cada padre y madre se encargue de las responsabilidades con las que 
Read more
Queremos compartir el contenido de una reflexión que estamos desarrollando en los trabajos del Comité italiano. De hecho, decidimos dedicar un compromiso importante y constante a este tema que percibimos como urgente y significativo. Hablemos de las figuras masculinas en la educación. Hablemos, en particular, 
Read more
“Los niños elaboran el duelo;lo que hace faltaes encontrar un modelo deduelo que encaje con ellosen vez de imponer un modelo adulto”W. Worden. La infancia es la preciosa edad en la que el ser humano debería encontrarse rodeado de afecto,protección, educación, salud y principalmente de 
Read more
El 20 de noviembre, 32 años después de la firma de la Convención Internacional de los Derechos del Niño en la ONU, el balance 2020/2021 acerca del respeto y el progreso de los derechos de los menores de 18 años resulta muy pesimista. Esta situación 
Read more
En un típico día en el jardín de infantes, Martha, de 5 años, le dice a Carl, también de la misma edad: “Vamos a jugar a la mamá y al papá. Tú leerás el diario, yo cocinaré y este será nuestro bebé”. Toma a Carl 
Read more
Humanización Intervenciones puntuales, talleres regulares, conciertos, espectáculos, artistas residentes, salidas culturales, así es, hoy en día la palabra hospital ya no rima necesariamente con silencio y tristeza.  Pero esta situación no ha sido siempre tan clara y evidente.  Porque, a priori, no hay nada más 
Read more
La Convención de los Derechos del Niño (CDN) cumple 32 años. Entonces, ¿por qué todavía necesitamos hablar sobre los derechos del niño? Esta pregunta se aborda de distintas maneras en todo el mundo. Una respuesta en común es la de la CDN (Naciones Unidas, 1989), 
Read more
Comprender el compromiso de Paulo Freire con una propuesta de educación liberadora de calidad social para todos y con la Pedagogía del oprimido ciertamente nos lleva a intentar comprender el porqué de este compromiso profundo. En un primer momento, este hecho puede asociarse con el 
Read more
¿Se favorece en los centros educativos para la primera infancia experiencias pedagógicas inclusivas? ¿Se valora la diversidad cultural desde un paradigma de educación multicultural o de una educación intercultural? ¿Se está dando respuesta como comunidad educativa a los desafíos que plantea la inclusión de niños 
Read more
Abonnez-vous à notre Lettre
Page Facebook
Facebook Pagelike Widget
Ir al contenido