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    mayo 29, 2023Blog (español), Derechos y políticas para la infancia, Uncategorizedby

    La OMEP en la UNESCO- Gilles Pétreault

    La OMEP es una asociación mundial reconocida por la UNESCO y participa junto a otras 450 organizaciones no gubernamentales muy diversas en una red internacional. Cada dos años, se elige un nuevo Comité de Enlace. En enero pasado, el nuevo comité inició su mandato. El …
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    marzo 23, 2023Blog (español), Perspectivas educadoras, Uncategorizedby

    De la educación en la primera infancia al preescolar en Francia- Gilles Pétreault

    En Francia, la educación para niños y niñas de 0 a 6 años está fragmentada y descoordinada, por lo que la transición de los entornos de primera infancia a la educación preescolar a los 3 años es un paso desafiante. En general, los padres pagan por la educación …
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    septiembre 22, 2021Ambiente de aprendizaje, Blog (español), Uncategorized, , by

    La transición de niñas y niños a primer año básico, una tarea pendiente – María Eugenia Soto Muñoz

    El tema de las transiciones se ha estudiado por años, dando énfasis a la que es tal vez, la transición más compleja para la niña y el niño, el paso al primer año básico, momento en el que ingresan a la escuela formal. Este cambio …
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    julio 13, 2021Blog (español), Derechos y políticas para la infancia, Perspectivas educadoras, Uncategorized, by 2 Comments

    El sentido y misión de la educación infantil- Miguel Zabalza

    Para educar a un niño pequeño se necesita de toda la tribu (dicho masai). Si vamos a hablar de nuestro tiempo, sea el que sea el tema por tratar, no tenemos cómo esquivar la pandemia que hemos sufrido y las muchas calamidades que han venido …
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    mayo 25, 2021Blog (español), Infancia, espacio público y comunidad, Uncategorized, , by 2 Comments

    Los niños y la ciudad: el vínculo urgente para una nueva ciudadanía – João Armando Gonçalves

    Los niños y la ciudad La relación entre los niños y la ciudad, en su lado más físico, causa una serie de consideraciones importantes relacionadas con la temática de la ciudadanía y la participación. La consideración más elemental se refiere al hecho, algunas veces olvidado, …
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    marzo 9, 2021Blog (español), Experiencias estéticas, Uncategorized, by

    Cuando la música nos toca -Karina Malvicini

    Hace un tiempo decidí comenzar la clase del taller de música de niños de 4 y 5 años cantando la canción Flores Amarillas del grupo Naranja Dulce. —¿Cómo sonará esa lluvia de flores al caer? —les pregunté. Comenzaron a probar algunos sonidos con la voz …
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    enero 19, 2021Blog (español), Derechos y políticas para la infancia, Uncategorized, , by 1 Comment

    Heterogeneidad, fragmentación y desigualdad: radiografía del cuidado y la educación de la primera infancia. – Adrián Rozengardt

    El mapa del cuidado y la educación de la primera infancia es un territorio dinámico que se va transformando permanentemente. Un segmento de ese mapa lo conforman las instituciones que se constituyeron como el primer nivel dentro de la estructura de los sistemas educativos formales; …
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