Fecha límite: 15 de noviembre de 2021
La Revista virtual OMEP: Teoría en la práctica convoca a la presentación de artículos sobre prácticas pedagógicas de la educación de la primera infancia, a profesores y estudiantes avanzados, que sean parte de la comunidad de la Organización.
El N° 5/2022 de la revista estará dedicado a las experiencias pedagógicas de educadores y familias durante la pandemia de COVID-19 y las reflexiones sobre aprendizajes, retos y lecciones para mejorar.
Diferentes experiencias e investigaciones muestran que, en el transcurso de la pandemia, tanto las familias como las instituciones educativas enfrentaron grandes cambios para poder garantizar el derecho a la educación y al cuidado de los niños pequeños. Las familias cambiaron sus rutinas cotidianas, y pasaron a ser agentes educativos más activos, desplegando nuevas estrategias para orientar y acompañar a sus hijos en el hogar. Los educadores utilizaron nuevas estrategias para seguir educando a distancia o para sostener las medidas sanitarias dentro de las instituciones que permanecieron abiertas o que se reabrieron. Los vínculos, la comunicación y las percepciones de educadores y familias han cambiado, redefiniendo funciones y otorgando nuevos significados a la relación la vida familiar y la vida escolar de los niños pequeños.
Cronograma para las personas interesadas en publicar:
| ACTIVIDAD | FECHA |
| Apertura de la Convocatoria | Septiembre 15 de 2021 |
| Cierre de la Convocatoria | Noviembre 15 de 2021 |
| Comunicación propuestas aprobadas para publicación | Noviembre 30 de 2021 |
| Revisión y ajustes con pares colaborativos | Diciembre de 2021 – febrero de 2022 |
| Edición | Marzo de 2022 |
| Publicación | Abril de 2022 |
OMEP: TEORÍA EN LA PRÁCTICA- ISSN 27967867
Criterios para la presentación de artículos AQUÍ
Los artículos se envían a:
Me interesa presentar un escrito sobre el uso del cuaderno agenda. Una experiencia pedagogica en un Jardin de Infantes de la provincia de San Juan.