Clôture de l’appel 15 novembre 2021
Le journal en ligne OMEP : Théorie dans la Pratique lance un appel à la présentation d’articles sur les pratiques pédagogiques dans l’éducation de la petite enfance, destiné à enseignant.e.s et étudiant.e.s avancé.e.s faisant partie de la communauté OMEP.
Le numéro 5/2022 du journal sera consacré aux expériences pédagogiques des éducateurs/trices et des familles pendant la pandémie de COVID-19 et aux réflexions sur les apprentissages, les défis et les leçons à retenir pour les améliorer.
Les diverses expériences et recherches ont démontré que les familles et les institutions éducatives ont dû faire face à des changements majeurs pendant la pandémie afin de garantir le droit à l’éducation et à la protection des jeunes enfants. Les familles ont modifié leurs habitudes quotidiennes et sont devenues des agents éducatifs plus actifs, déployant de nouvelles stratégies pour guider et accompagner leurs enfants à la maison. Les éducateurs/trices ont utilisé de nouvelles stratégies pour poursuivre l’éducation à distance ou pour maintenir des mesures sanitaires au sein des institutions qui sont restées ouvertes ou rouvertes. Les liens, la communication et les perceptions des éducateurs/trices et des familles ont changé, redéfinissant les rôles et donnant de nouvelles significations à la relation entre la vie familiale et la vie scolaire des jeunes enfants.
Calendrier pour les personnes intéressées à publier leurs articles :
| ACTIVITÉ | DATE |
| Ouverture de l’appel | 15 septembre 2021 |
| Clôture de l’appel | 15 novembre 2021 |
| Communication des propositions approuvées pour publication | 30 novembre 2021 |
| Révision et ajustements en collaboration | Décembre 2021 – février 2022 |
| Édition | Mars 2022 |
| Publication | Avril 2022 |
OMEP : Théorie Dans la Practique ISSN 27967867
Critères pour la soumission d’articles
Veuillez envoyer les articles à :
astrideliana.espinosa@omepworld.org cc woldsecretary@omepworld.org
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