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Dans le langage courant, les petits garçons et les petites filles sont définis, depuis une observation extérieure, par une caractéristique, un trait de personnalité, un comportement : « ce petit garçon est intelligent, celui-là est vif, cette petite fille est douce et tendre, celle-là est lente à 
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Au fur et à mesure que la pression pour promouvoir le bien-être des enfants augmente dans le monde entier, la question reste de savoir comment y répondre. Dans certains pays, le choix se porte sur les investissements (OCDE, 2020a) ; dans d’autres, sur de nouveaux 
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Il faut toute une tribu pour éduquer un enfant.  Proverbe massaï Si nous allons parler de notre époque, quel que soit le sujet à traiter, nous n’avons aucun moyen d’éviter la pandémie que nous avons subie et les nombreuses calamités qui sont venues de sa 
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La catastrophe humanitaire due au Covid 19 et ses conséquences inédites perturbent le monde entier depuis un peu plus d’un an. Le confinement, l’arrêt ou le ralentissement de nombreuses activités dont la fermeture des écoles et structures d’accueil de la petite enfance ont créé une 
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L’éducation de la petite enfance  se doit de considérer les enfants en tant que sujets sociaux ayant des droits, au lieu de récepteurs passifs de produits et de services. Cette approche implique leur reconnaissance, leur resignification et leur participation afin de contribuer à leur développement 
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L’approche de la garde et l’éducation de la petite enfance est dynamique et en constante évolution. Il s’agit d’un ensemble complexe constitué en partie par des institutions qui se sont établies en tant que premier niveau dans la structure des systèmes éducatifs formels ; mais 
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Depuis plus de 70 ans, l’OMEP travaille dans le monde entier pour assurer les droits fondamentaux de la petite enfance. Ses membres sont convaincus que l’éducation constitue l’outil fondamental pour y parvenir, et c’est pourquoi nous œuvrons pour élargir l’accès à l’éducation et la protection de la petite enfance, 
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»Le Comité considère que le droit à l’éducation durant la petite enfance commence à la naissance et qu’il est étroitement lié au droit des jeunes enfants à un développement maximal Si nous prenons cette déclaration du Comité des droits de l’enfant des Nations Unies as    comme point de 
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Directeur général de l’IIN OEA La présomption que « nous sommes tous égaux face au virus » est immédiatement erronée lorsque nous observons l’évolution de la pandémie en Amérique. Le COVID et ses effets secondaires ont rendu plus visibles les profondes inégalités de nos sociétés 
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La situation d’urgence qui s’est installée cette année dans le monde entier a mis en évidence les inégalités qui existent dans les sociétés du XXIe siècle. Les groupes de population les plus vulnérables sont les plus touchés, non seulement par la crise sanitaire que chaque 
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