Déclarations mondiales de l'OMEP

Déclarations mondiales de l'OMEP

L’Organisation mondiale pour l’éducation préscolaire (OMEP) compte parmi ses membres des pédagogues, des éducateurs, des intellectuels, des militants et d’autres professionnels remarquables engagés dans la petite enfance (de 0 à 8 ans). Cette masse critique de réflexion et d’action stimule la production de divers documents en réponse aux problématiques actuelles qui touchent les enfants et leurs familles.

 

Déclarations mondiales : il s’agit de documents publics qui énoncent des principes et des intentions de nature politique et pédagogique, émanant des Assemblées mondiales de l’OMEP et donc en accord avec les Comités nationaux des pays intégrant l’OMEP. Les déclarations abordent les thématiques et les problèmes liés à l’EPPE (Éducation et protection de la petite enfance), sur lesquels l’OMEP souhaite : 1) concentrer son action et celle de chaque commission et 2) exhorter leur inclusion à l’ordre du jour politique des gouvernements du monde. En d’autres termes, la déclaration est une pièce documentaire à travers laquelle diverses idées ou problèmes sont présentés intensément et définitivement, dans l’attente d’un réponse et d’un progrès favorable de l’EPPE.

 

Déclarations régionales et nationales : il s’agit de documents qui répondent à des questions contextualisées et à des situations politiques et pédagogiques locales liées à l’EPPE. 

 

Documents de position : ce sont des textes qui présentent l’avis de l’OMEP sur un problème quelconque lié à l’EPPE. Ils devraient servir comme outil pour la défense et le lobbying en faveur de la petite enfance et ses droits. 


Adhésions : L’OMEP participe également à la rédaction et/ou à la diffusion d’autres manifestes d’ONG et d’organisations partageant les mêmes principes et idéaux.

2021

Déclaration de l’Assemblée mondiale virtuelle de l’OMEP (French)

2020

Déclaration de l’Assemblée mondiale virtuelle de l’OMEP (French)

2019

2019 OMEP Declaration WA Panama

2018

FROM DECLARATIONS TOACTIONS – Action plan for OMEP 2018-2019

2018

FROM DECLARATIONS TOACTIONS – Action plan for OMEP 2018-2019

2017

Higher Investment for Early Childhood Education and Care (ECEC)

2016

Urgent Call to Address the Rights and Needs of the Youngest Displaced, Migrant, Refugee, and Asylum-seeking Children

2015

The Key to the World’s Future: Early Childhood Educators

2014

In Recognition of the 25thAnniversary of the United Nations Convention on the Rights of the Child

2013

Importance of Early Childhood as a High Priority on the Post-2015 Agenda

2012

Calling for the Inclusion of Early Childhood Education and Care as a Priority in the United Nations Sustainable Development Goals

2010

The Right and the Joy to Learn through Play

2009

Learning to Listen, Listening to Learn

OMEP Position Statement

1966

OMEP Position Statement

1952

OMEP Position Statement

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