Éducation pour le Développement Durable (EDD)

Parmi les Objectifs de Développement Durable des Nations unies pour 2015-2030 (ODD), il faut souligner deux idées d’extrême importance pour le domaine du développement, de l’éducation et de la garde de la petite enfance ; à savoir, l’objectif 4, qui stipule que d’ici 2030, tous les États membres doivent :

*veiller à ce que tous les enfants aient accès à des services de protection et de développement de la petite enfance et à un enseignement préscolaire de qualité, pour être préparés à l’enseignement primaire, et

*veiller à ce que tous les apprenant.e.s acquièrent les connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la promotion du développement durable, notamment par l’éducation au développement et aux modes de vie durables, les droits humains, l’égalité des sexes, la promotion d’une culture de paix et de non-violence, la citoyenneté mondiale, la mise en valeur de la diversité culturelle et la contribution de la culture au développement durable.

Compte tenu de ces objectifs fondamentaux, il est impératif que tous ceux qui participent au développement, à l’éducation et à la garde des jeunes enfants disposent d’autant de connaissances et d’outils que possible tirés de pédagogies de qualité et sur les programmes d’éducation de la petite enfance au développement durable (EDD). 

Pour atteindre ces objectifs, l’OMEP, l’Organisation Mondiale pour l’Éducation Préscolaire, est heureuse de partager sa Banque de Ressources pour l’Éducation et la Protection de la Petite Enfance pour la Durabilité. La Banque de ressources est une « œuvre en construction » qui, nous l’espérons, sera utile aux enseignant.e.s, aux éducateurs/trices, aux parents et aux autres personnes impliquées dans la petite enfance qui partagent notre désir d’enseigner la durabilité aux enfants et de capitaliser leur potentiel pour construire des environnements sains, des économies viables et des sociétés égalitaires et justes.

Au cours de la dernière décennie, l’OMEP Mondiale a placé l’éducation au développement durable au centre des conférences mondiales et régionales, des projets de recherche et au service des professionnels. Elle a entre autres incorporée le prix annuel d’éducation au développement durable de l’OMEP. Son œuvre a progressé rapidement grâce aux initiatives de l’UNESCO et au financement international, la Suède se constituant comme le contributeur principal.

L’OMEP a remarqué que les professionnels s’intéressaient aux moyens d’améliorer leurs pratiques sur la petite enfance.

Dès lors, sa pédagogie a intégré la durabilité, car elle est compatible avec notre histoire sur la petite enfance, en accord avec les enseignements de Froebel, Montesorri, Steiner, Freire et Malaguzzi, qui encourageaient les enfants à explorer la nature et à prendre soin du monde naturel.

De nouvelles idées et approches sont apparues à partir des pédagogies de la petite enfance, qui ont évolué principalement à partir d’une compréhension plus approfondie des approches socioculturelles de l’éducation de la petite enfance. 

Depuis 2009, l’OMEP mène un projet mondial sur l’Éducation au Développement Durable : l’EDD. Ce projet comprend plusieurs parties : des entretiens informels avec les enfants, des projets d’EDD avec des enfants en milieu préscolaire et autres, des dialogues intergénérationnels, une formation initiale et continue pendant l’exercice de la profession, une banque de ressources, un prix annuel d’EDD et l‘échelle d’évaluation de l’OMEP en matière d’EDD. Ces projets sont toujours en cours et toutes leurs informations sont d’accès libre…

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