L'OMEP dans le système des Nations Unies / UNESCO

Depuis sa fondation en 1948, l’OMEP Mondiale a un statut consultatif auprès des Nations Unies (ONU). Actuellement, l’OMEP Mondiale dispose d’un STATUT CONSULTATIF SPÉCIAL accordé par le Conseil économique et social des Nations Unies (ECOSOC). L’OMEP a été acceptée par l’ONU à partir de son programme de travail qui rejoint directement les objectifs et les intentions des Nations Unies. Pour son acceptation furent pris en compte son ancienneté, le procédé démocratique de sa constitution, sa structure représentative, les mécanismes conformes de reddition de comptes, les procédés de décision démocratiques et transparents, ainsi que les ressources provenant des contributions des adhérant nationaux et des membres individuels.

Le statut consultatif ouvre une voie importante pour la défense mondiale des enfants par notre organisation, vu qu’il :

  – renforce la visibilité et la crédibilité des points de vue de l’OMEP en termes de bien-être, de droits et d’éducation des enfants de 0 à 8 ans ;

  – influence la prise de décision au plus haut niveau ;

  – permet la collaboration et la participation d’acteurs influents dans les politiques publiques dirigées à la petite enfance.

Les représentants de l’OMEP au siège de l’UNESCO, à l’UNICEF, aux Nations unies et dans d’autres organisations internationales ou régionales sont nommés par l’Exécutif Mondial, et leur nomination est approuvée par l’Assemblée mondiale. 

1- A L’UNESCO

L’OMEP a été créée, grâce au soutien de l’UNESCO, lors de la première Conférence mondiale sur la petite enfance à Prague (1948), à laquelle ont participé des délégués de 17 pays. A partir de ce moment, l’OMEP s’est engagée à coopérer étroitement avec l’UNESCO, en collaborant à diverses instances et projets.

1.1. Comité de liaison ONG-UNESCO 

L’OMEP a trois représentant.e.s permanent.e.s auprès de l’UNESCO et participe activement aux réflexions , activités, travaux du Comité qui représente toutes les ONG partenaires de l’UNESCO.

1.2 Consultation collective des organisations non gouvernementales (CCONG)/Éducation 2030

Depuis 2015, elle est membre élue du « Groupe de coordination » de la CCONG/Éducation 2030. Pour la période 2020/2021, la représentante élue est la présidente mondiale de l’OMEP.

1.3 Éducation au développement durable

L’OMEP a participé aux actions liées à la Décennie des Nations unies pour l’EDD (2005-2014) et à la mise en œuvre du Programme d’action mondial (GAP) pour l’EDD. L’OMEP continue de participer à des initiatives dans ce domaine.

1.4 Éducation à la citoyenneté mondiale (ECM)

L’OMEP participe avec l’UNESCO à son travail d’éducation des enfants dès la petite enfance pour le développement d’une citoyenneté qui permette de contribuer avec une attitude proactive à la construction d’un monde plus pacifique, plus tolérant, plus sûr et durable.

1.5 Éducation et protection de la petite enfance (EPPE)

L’OMEP est convoquée par l’UNESCO en tant qu’institution partenaire et spécialiste de l’EPPE pour conseiller, informer, développer des stratégies et des documents sur ce domaine.

1.6 Programme de participation de l’UNESCO

Le « Projet de formation de techniciens à l’Hydrologie en Afrique » a été créé en 2017. L’OMEP a fortement contribué à ce projet, donnant ainsi une réponse aux principales priorités de l’UNESCO : l’Afrique, l’eau et les femmes. Les premiers pays participants furent la République démocratique du Congo, la Côte d’Ivoire et Madagascar puis ce fut le tour en 2019 du Sénégal, du Togo, du Tchad, du Niger, du Cameroun et du Burkina Faso.

1.7 Autres participations

L’OMEP participe aux sessions extraordinaires pour les ONG de l’Assemblée générale de l’UNESCO. 

Elle participe également à des événements liés aux journées internationales de l’éducation, de la paix, de l’alphabétisation, des filles, des éducateurs/trices, de la langue maternelle et d’autres thèmes centraux.

1.8 Travail régional et local

L’OMEP étant composée de plus de 70 comités nationaux et de 5 vice-présidences régionales, il s’est établi des réseaux de travail et de collaboration avec l’UNESCO, avec les bureaux régionaux et locaux et avec l’Institut international de planification de l’éducation – IIEP/UNESCO, et a développé différents projets et initiatives. Elle a également participé aux sommets régionaux des ministres de l’éducation et aux réunions techniques de l’UNESCO.

2- AUX NATIONS UNIES

2.1 Comité des ONG sur les migrations

L’OMEP a présidé le Comité des ONG sur les migrations pendant 4 ans jusqu’en juillet 2020 et continue de participer comme membre du Conseil exécutif du Comité. Cette présidence a donné lieu à de multiples actions, documents et déclarations et à une présence quotidienne au sein des Nations Unies, pour la cause humanitaire de la protection des droits humains des migrants. https://ngo-migration.org/about/executive-committee/

2.2 Comité des ONG 

Le Comité des ONG auprès de l’UNICEF est une coalition d’ONG affiliées aux Nations Unies basée à New York. Le Comité travaille en étroite collaboration avec l’UNICEF pour promouvoir et protéger les droits des enfants dans le monde entier. Le Comité des ONG auprès de l’UNICEF est une entité officielle mandatée par l’UNICEF pour représenter la société civile et interagir avec le Conseil d’administration de l’UNICEF. https://ngocomunicef.org/

D- AUTRES INSTITUTIONS DU SYSTÈME DES NATIONS UNIES

L’OMEP participe à des événements et échange des informations avec d’autres institutions spécialisées des Nations Unies sur des questions liées aux droits, à la protection et à l’éducation de la petite enfance, comme l’Organisation mondiale de la santé (OMS).

Avec l’Organisation internationale du Travail (OIT), l’OMEP a collaboré à l’élaboration du document « Directives de l’OIT sur la promotion du travail décent pour le personnel de l’éducation de la petite enfance », disponible à l’adresse suivante : https://www.ilo.org/sector/Resources/codes-of-practice-and-guidelines/WCMS_236530/lang–fr/index.htm 

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