Play and Resilience Project
La résilience est la capacité de bien s’adapter face à d’importantes sources de stress et de se remettre des revers. En d’autres termes, c’est la qualité de «rebondir» (Ginsburg & Jablow, 2015). Ginsburg et Jablow (2015) identifient les «7 C cruciaux» que constitue la résilience, y compris la compétence (capacité à gérer efficacement les situations), la confiance (croyance en ses propres capacités), la connexion (liens étroits avec la famille, les amis, l’école et la communauté), caractère (sens du bien et du mal), contribution (compréhension de l’importance de la contribution personnelle), adaptation (capacité à faire face efficacement au stress) et contrôle (capacité à contrôler les résultats de leur décision).
Ginsburg, K. R., & Jablow, M. M. (2015). Building resilience in children and teens: Giving kids roots and wings (3rd edition). Elk Grove Village, IL: American Academy of Pediatrics.
La première phase du projet a consisté en l’identification et la diffusion de bonnes pratiques sur ce sujet. L’OMEP a appelé à de telles bonnes pratiques dans le monde entier et a attiré 36 projets de 18 pays. Sept projets ont été sélectionnés comme ayant démontré des qualités et un potentiel exceptionnels, et les représentants de ces projets ont été invités à présenter leurs projets lors du premier Symposium Play and Resilience lors de la Conférence mondiale de l’OMEP 2016 qui s’est tenue en juillet 2016.
Project Concept Note
La deuxième phase se concentre sur le renforcement des capacités des principales parties prenantes et le développement de ressources matérielles adaptées à la culture pour soutenir les jeunes enfants des communautés défavorisées de Chine et d’Afrique subsaharienne, afin qu’ils développent des attitudes, des compétences et des aptitudes pertinentes pour la résilience.
Play and Resilience Project Phase 2-Brochure
Publication of Play and Resilience Project – “Supporting childhood resilience through play: A facilitation guide for early childhood practitioners”
Publication of Play and Resilience Project – “Supporting childhood resilience through play: A facilitation guide for early childhood practitioners” (Chinese version)
Symposium 2017
Symposium 2018
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