Premio del Nuevo Erudito OMEP
El Premio del Nuevo Erudito OMEP es un proyecto mundial de OMEP, creado en 2019, que promueve el estudio e investigación relacionados con la educación y cuidado de la primera infancia para facilitar la comprensión de los derechos y necesidades de los niños pequeños en todo el mundo.
Comité de Evaluación
Cuenta con el apoyo del Comité Nacional OMEP de la República de Corea y cuenta con un Comité de Evaluación compuesto por:
- Udomluck Kulapichitr (VP OMEP para Asia Pacífico)
- Soonhwan Kim y Min Young Jang (OMEP Corea)
- Sandie Wong (OMEP Australia)
- Cate Carroll (OMEP Reino Unido)
- Gabriela Etchebehere (OMEP Uruguay)
Proceso de Selección
Cada año, el Comité del Premio del Nuevo Erudito OMEP revisa resúmenes y selecciona hasta dos solicitudes para el premio:
- Uno para un estudiante de posgrado (durante una maestría o doctorado).
- Uno para un investigador en inicio de carrera (dentro de 5 años de obtener el doctorado).
Los ganadores recibirán su premio en la Conferencia Anual Mundial de OMEP.
Convocatoria 2027 Premio del Nuevo Erudito
Vea el formulario de solicitud y las directrices de la última convocatoria
Proyecto Mundial OMEP · 2020 - 2026
Premio del Nuevo Erudito Lanzado como Proyecto Mundial OMEP desde 2020
Propuesto y financiado por el Comité OMEP Corea
Propuesto en la Asamblea Mundial OMEP 2019, Panamá. Iniciado a partir de 2020 como Proyecto Mundial OMEP.
Propósito del Premio del Nuevo Erudito
Facilitar la comprensión de los derechos y necesidades de los niños pequeños en todo el mundo.
Premio del Nuevo Erudito y OMEP
Reclutar investigadores en inicio de carrera de todo el mundo y fortalecer el trabajo en red en la joven generación dentro de OMEP.
Premio del Nuevo Erudito OMEP
| Posición del Galardonado | Nombre | Nacionalidad | Título de la Investigación |
|---|---|---|---|
| Estudiante de Posgrado | Siyu Zhou | China | ¿Amortigua el compromiso organizacional la relación entre el conflicto trabajo-familia y el agotamiento emocional en maestros de preescolar principiantes y experimentados? |
| Investigador en Inicio de Carrera | Jane Spiteri | Malta | Percepciones de la sostenibilidad ambiental mantenidas por niños pequeños en Malta |
Premio del Nuevo Erudito OMEP
| Posición del Galardonado | Nombre | Nacionalidad | Título de la Investigación |
|---|---|---|---|
| Estudiante de Posgrado | Hyowon Suh | Corea del Sur | Percepción de los maestros de jardín de infantes sobre la adopción de educación intercultural a través de discusión filosófica |
| Investigador en Inicio de Carrera | Leung Kit-ying, Suzannie | Hong Kong, China | Juego de rol en arte socialmente comprometido: Resistiendo al neoliberalismo a través de las voces de los niños |
Premio del Nuevo Erudito OMEP
| Posición del Galardonado | Nombre | Nacionalidad | Título de la Investigación |
|---|---|---|---|
| Estudiante de Posgrado | Lynette Cheng y Sarah Powell | Australia | Alfabetización multimodal crítica en educación de la primera infancia |
| Estudiante de Posgrado | Kuai Song y Li Hou | China | El impacto del agotamiento parental en el uso de medios electrónicos de preescolares |
| Investigador en Inicio de Carrera | Andrea Otero Mayer, Consuelo Vélazde Medrano y Eva Expósito Casas | España | Entender factores clave en la calidad de la educación y cuidado de la primera infancia para niños menores de 3 años |
Premio del Nuevo Erudito OMEP
| Posición del Galardonado | Nombre | Nacionalidad | Título de la Investigación |
|---|---|---|---|
| Estudiante de Posgrado | Gunita Delijeva y Aija Ozola | Letonia | Lengua y cultura estatal como valores en un ambiente de educación preescolar lingüísticamente diverso |
| Investigador en Inicio de Carrera | Sho Aoyama y Sayaka Morita | Japón | Los efectos del Onigokko que es un juego físico tradicional japonés en la mejora de la función ejecutiva en niños de 5 años |
Premio del Nuevo Erudito OMEP
| Posición del Galardonado | Nombre | Nacionalidad | Título de la Investigación |
|---|---|---|---|
| Estudiante de Posgrado | Mina Kwon | Corea del Sur | Percepciones de los niños pequeños de las "Zonas Prohibidas para Niños": Espacios restringidos para niños en Corea del Sur |
| Investigador en Inicio de Carrera | Chikako Shibata | Japón | Haciendo perceptibles las voces de los niños: Repensar la participación en educación de la primera infancia basada en la naturaleza |