Lancée en juin 2017, la commission exécutive d'OMEP a créé une revue en ligne examinée par les pairs pour partager les pratiques éducatives et les recherches dans le domaine de la petite enfance.
Évaluation Formative
OMEP Théorie en Pratique est conçue comme un outil pour encourager l'autonomisation et la professionnalisation. Elle construit une épistémologie de la traduction, en assumant des rôles de leadership par des pratiques collectives.
Connaissance et Communauté
En promouvant une source locale de connaissances, nous construisons une compréhension de l'enfance comme une ressource commune. Nous renforçons le développement de la petite enfance en tant que communauté de chercheurs.
Numéro Spécial
OMEP: THÉORIE EN PRATIQUE No. 9, 2025
Dans ce numéro, nous explorons en profondeur l’impact du projet "Ludothèques : apprendre la vie par le jeu", une initiative menée par l’Organisation Mondiale pour l’Éducation Préscolaire (OMEP) qui a bénéficié du financement du Programme de Participation de l’UNESCO pour l’exercice biennal 2024 - 2025.
Numéro Spécial
OMEP: THÉORIE EN PRATIQUE, 2025
Ce numéro spécial rassemble six projets exceptionnels qui incarnent l'esprit de l'ODD 4.2 : garantir l'accès à une éducation et à des services de garde de qualité pour la petite enfance. Ces initiatives illustrent comment le développement durable prend tout son sens pour les jeunes enfants lorsqu'il s'appuie sur le jeu, la découverte, l'engagement communautaire et la joie. En publiant ce numéro spécial présentant cinq projets primés, nous célébrons non seulement des pédagogies innovantes, mais aussi la parole, le pouvoir d'agir et le vécu des plus jeunes membres de nos sociétés.
Édition Actuelle
OMEP: THÉORIE EN PRATIQUE No. 8, 2025
Nous sommes heureux de présenter le numéro 8 de notre Revue Internationale, publié dans le cadre du Réseau Mondial d'Action sur l'Éducation de l'UNESCO sous le thème « Éducation de la petite enfance : défis et perspectives d'avenir ». Cette édition présente une pédagogie de la petite enfance en relation avec les recherches autour des actualités et les recherches plus complexes sur les droits humains de notre époque.
Éditions Précédentes
OMEP: THÉORIE EN PRATIQUE No. 7, 2024
Le Magazine OMEP THÉORIE EN PRATIQUE No. 7, 2024 est un résultat du travail livré dans le cadre du Programme de Participation de l'UNESCO 2022-2023. OMEP, avec les Comités Nationaux d'OMEP des régions Afrique et Asie-Pacifique, notamment le Cameroun, le Ghana, le Kenya et le Nigéria, a soumis un projet sur l'EDD pour l'EAJE appelé Éducation et Accueil de la Petite Enfance (EAJE) pour le Portfolio EDD 2030, en unissant ses forces avec OMEP et sa revue soutenue au niveau mondial. Le projet a commencé en août 2023 et s'est terminé en décembre 2023.
OMEP: THÉORIE EN PRATIQUE No. 6, 2023
Le Magazine OMEP THÉORIE EN PRATIQUE No. 6, 2023 est dédié à la reconnaissance des stratégies respectueuses de l'enfant pour le développement du caractère, de l'apprentissage émotionnel et cognitif dans les institutions dédiées à la petite enfance. Certaines de ces stratégies sont mises en œuvre et prêtes pour l'avenir, tandis que d'autres sont des références pour les succès futurs tels que les histoires de carrière des apprenants à long terme, etc. dans des cadres additionnels.
OMEP: THÉORIE EN PRATIQUE No. 5, 2022
Le magazine a été publié pour le 10e anniversaire de la revue OMEP en éducation de la petite enfance pendant la pandémie, et l'aspect le plus pertinent était le magazine lui-même. Premièrement, cinq articles sont en fait sur le sujet du Japon, de la Corée, de Hong Kong, de la Chine, de l'Inde, du Japon, de la Russie, de la Nouvelle-Zélande et de l'Uruguay.
OMEP: THÉORIE EN PRATIQUE No. 4, 2021
Ce numéro 4 du Magazine OMEP est publié en espagnol et en anglais, et il se concentre sur l'importance du jeu dans la petite enfance. Des collègues du Brésil, de la Colombie, du Japon, de la Corée et de la Nouvelle-Zélande ont participé à cette édition.
OMEP: THÉORIE EN PRATIQUE No. 3, 2020
Cette édition en espagnol et en anglais offre des articles de recherche et examinés par les pairs en provenance d'Argentine, d'Australie, du Chili, de l'Inde, du Japon, d'Espagne, de Suède, de Thaïlande et de l'Uruguay pour l'éducation de la petite enfance.
OMEP: THÉORIE EN PRATIQUE No. 2, 2019
Ce numéro est né global et local. Il porte la qualité basée sur la recherche de la pratique dans plusieurs domaines : l'enfance avec une vue particulière sur les questions sociales dans une perspective critique sur le travail pédagogique et les écoles inclusives. Plusieurs Comités Nationaux d'OMEP ont contribué à ce numéro tels que : Brésil, Bulgarie, Chili, France, Inde, Italie, Japon et Espagne.
OMEP: THÉORIE EN PRATIQUE No. 1, 2018
Le premier numéro du Magazine OMEP THÉORIE EN PRATIQUE No. 1 est créé suite au travail d'OMEP. La revue est publiée deux fois par an en mettant l'accent sur l'engagement et la diversité de l'adhésion à OMEP. Plusieurs Comités Nationaux ont contribué tels que : Brésil, France, Corée du Sud, Mexique, Nouvelle-Zélande, Hong Kong, Chine, Uruguay, Suède.