Organización Mundial para la Educación Preescolar
Proyectos de agua

PROYECTOS DE AGUA

Proyecto mundial OMEP · 2024

Agua y paisajes acuáticos

Derecho de los niños al agua limpia

El agua, esencia de la vida, es una necesidad universal. Todos experimentamos el agua o su ausencia en nuestras vidas cotidianas. Su importancia trasciende las fronteras existenciales y culturales, a menudo teniendo una importancia espiritual. La forma en que interactuamos con el agua, desde el lavado hasta la cocina, refleja nuestras prácticas y creencias culturales.

En 2024, un estudio piloto llevado a cabo en Tanzania, Nueva Zelanda y Noruega allanó el camino para este nuevo proyecto mundial de OMEP.

PÁGINA DEL PROYECTO > www.hvl.no

El proyecto comenzó en el centro de investigación KINDknow, que desarrolló la idea original, lideró su diseño académico y pedagógico y financió la gestión del estudio piloto. Esta iniciativa busca concienciar sobre la necesidad de valorar y proteger el agua, los paisajes y las fuentes hídricas en beneficio de todos los niños y del planeta. Asimismo, pretende ampliar la comprensión del agua como concepto y recurso vital para los niños y sus familias en diversos contextos, naciones y culturas.

El proyecto involucra a niños de entre 4 y 8 años y a profesionales para explorar las condiciones del suministro de agua para el aseo y el consumo, así como para expresar lo que significa para ellos localizar las fuentes y percibir el agua disponible. Participan 12 comités nacionales.

Las prácticas en torno al agua se pueden experimentar estética y culturalmente de diversas maneras: a través de formas poéticas, relatos narrativos y tradiciones locales. En la Educación y Cuidado de la Primera Infancia (ECCE), el agua también se conecta con las disciplinas STEAM, los derechos de los niños y la justicia global.

Un medio de noticias de investigación noruego ha cubierto el proyecto con la historia
"Los niños entienden más del mundo de lo que creemos"
 > www.forskning.no

El participación contribuirá a generar una base analítica que llevará a:

Historias
Resúmenes políticos
Artículos académicos e informes
Comunicación visual

Juntos, estos permitirán a OMEP comunicarse efectivamente con líderes locales y mundiales sobre el derecho de los niños al agua limpia y para un futuro más sostenible en su mejor interés.

Informe del proyecto 2025

Descargar el proyecto

Convocatoria de participación

Únete al proyecto OMEP Agua y Paisajes Acuáticos

Más detalles disponibles en el documento de convocatoria oficial - contacta a tu vicepresidente regional para participar.

tip@omepworld.org

Programa WASH

Agua y Paisajes
acuáticos

REPORTAR a OMEP 

El proyecto Wash From the Start está orientado a educar y concienciar a adultos y niños sobre la importancia de lavarse las manos frecuentemente, como parte de la educación y cuidado de la primera infancia, y, además, como herramienta para prevenir la propagación de múltiples enfermedades infecciosas.

Wash From the Start es el resultado de un proyecto de asociación con UNICEF. El acuerdo fue firmado en 2016. Basado en su iniciativa Wash in Schools, surge Wash From the Start, atendiendo especialmente ECPI desde el nacimiento.

El programa también presenta el valor del acceso al agua potable como un derecho humano. La pandemia COVID-19 mostró la importancia del lavado de manos - OMEP celebra el 15 de octubre el Día Internacional del Lavado de Manos. El programa también expuso la falta de acceso al agua potable en muchos países, con consecuencias en los grupos más vulnerables, donde pertenece la primera infancia.

Recomendaciones clave de OMEP para el desarrollo del WASH en preescolar

1.

Financiamiento adecuado y otro apoyo para WASH como un componente esencial de la calidad en preescolares existentes y nuevos.

2.

Mayor coordinación entre sectores responsables del bienestar y educación de los niños pequeños, como salud, educación, servicios sociales, nutrición, protección infantil y WASH.

3.

Desarrollo e implementación de estándares para WASH en preescolares.

4.

Inclusión de WASH en la educación y supervisión de maestros y cuidadores de preescolar.

5.

Desarrollo de evidencia adicional sobre el impacto de WASH en preescolares por comunidades académicas locales y globales.