Organisation Mondiale pour l'Éducation Préscolaire
Projets d'eau

PROJETS D'EAU

Projet mondial OMEP · 2024

Eau et paysages aquatiques

Droit des enfants à l'eau propre

L'eau, essence de la vie, est une nécessité universelle. Nous expérimentons tous l'eau ou son absence dans nos vies quotidiennes. Son importance transcende les frontières existentielles et culturelles, revêtant souvent une importance spirituelle. Notre façon d'interagir avec l'eau, du lavage à la cuisson, reflète nos pratiques et croyances culturelles.

En 2024, une étude pilote réalisée en Tanzanie, Nouvelle-Zélande et Norvège a ouvert la voie à ce nouveau projet mondial d'OMEP.

PAGE DU PROJET > www.hvl.no

Le projet a vu le jour au centre de recherche KINDknow, qui a élaboré l'idée initiale, piloté la conception académique et pédagogique, et financé la gestion de l'étude pilote. Il vise à sensibiliser à la nécessité de chérir et de protéger l'eau, les paysages et les sources, dans l'intérêt supérieur de chaque enfant et de la planète. Il cherche également à approfondir la compréhension de l'eau en tant que concept et ressource vitale pour les enfants et leurs familles, quels que soient les contextes, les nations et les cultures.

Le projet associe des enfants âgés de 4 à 8 ans et des professionnels pour examiner les conditions d'approvisionnement en eau destinée à l'hygiène et à la consommation, et pour exprimer ce que représentent pour eux la découverte des sources et la perception de l'eau disponible. Douze comités nationaux y participent.

Les pratiques liées à l'eau peuvent être expérimentées de manière esthétique et culturelle de diverses façons : à travers des formes poétiques, des récits et des traditions locales. Dans l'éducation et la protection de la petite enfance (EPPE), l'eau se connecte également aux disciplines STEAM, aux droits des enfants et à la justice mondiale.

Un média norvégien spécialisé dans l'actualité de la recherche a couvert le projet avec l'article
"Les enfants comprennent plus du monde que nous ne le croyons"
 > www.forskning.no

Le participation contribuera à générer une base analytique qui mènera à :

Histoires
Notes politiques
Articles académiques et rapports
Communication visuelle

Ensemble, ceux-ci permettront à OMEP de communiquer efficacement avec les leaders locaux et mondiaux sur le droit des enfants à l'eau propre et pour un avenir plus durable dans leur intérêt supérieur.

Rapport de projet 2025

Télécharger le projet

Appel à participation

Rejoignez le projet OMEP Eau et Paysages aquatiques

Des détails supplémentaires sont disponibles dans le document d'appel officiel - contactez votre vice-président régional pour participer.

tip@omepworld.org

Programme WASH

Eau et
Paysages aquatiques

RAPPORTER à OMEP 

Le projet Wash From the Start est orienté pour éduquer et sensibiliser les adultes et les enfants à l'importance de se laver fréquemment les mains, dans le cadre de l'éducation et de l'accueil de la petite enfance, et, en outre, comme outil pour prévenir la propagation de nombreuses maladies infectieuses.

Wash From the Start est le résultat d'un projet de partenariat avec l'UNICEF. L'accord a été signé en 2016. Basé sur leur initiative Wash in Schools, naît Wash From the Start, s'adressant particulièrement à l'EAJE dès la naissance.

Le programme présente également la valeur de l'accès à l'eau potable en tant que droit humain. La pandémie COVID-19 a montré l'importance du lavage des mains  - OMEP célèbre le 15 octobre la Journée internationale du lavage des mains. Le programme a également exposé le manque d'accès à l'eau potable dans de nombreux pays, avec des conséquences pour les groupes les plus vulnérables, auxquels appartient la petite enfance.

Recommandations clés d'OMEP pour le développement du WASH en maternelle

1.

Financement adéquat et autre soutien pour le WASH en tant que composante essentielle de la qualité dans les maternelles existantes et nouvelles.

2.

Coordination accrue entre les secteurs responsables du bien-être et de l'éducation des jeunes enfants, tels que la santé, l'éducation, les services sociaux, la nutrition, la protection de l'enfance et le WASH.

3.

Développement et mise en œuvre de normes pour le WASH en maternelle.

4.

Inclusion du WASH dans la formation et la supervision des enseignants et des soignants en maternelle.

5.

Développement de preuves supplémentaires sur l'impact du WASH en maternelle par les communautés académiques locales et mondiales.